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Q: निम्नलिखित में से कौन-सा उद्देश्य ‘ग्रहण’ की अवधारणा के शिक्षण मे विशिष्ट उद्देश्य नहीं हैं?
  • A. ग्रहण कैसे होते हैं- विद्यार्थी इस प्रक्रिया को समझा पायेंगे।
  • B. विद्यार्थी भौतिक दुनिया के बारे में जागरूकता विकसित कर पायेंगे।
  • C. विद्यार्थी ग्रहण का वैचारिक प्रतिरूप आरेखों के द्वारा दिखा पायेंगे।
  • D. विद्यार्थी, ग्रहण कैसे होते हैं, मॉडल के माध्यम से दर्शा पायेंगे।
Correct Answer: Option B - विद्यार्थी भौतिक दुनिया के बारे में जागरूकता विकसित कर पायेंगे। यह कथन ‘ग्रहण’ की अवधारणा के शिक्षण में विशिष्ट उद्दश्ेय नही हैं। ग्रहण की अवधारणा के शिक्षण में विशिष्ट उद्देश्य है– • ग्रहण कैसे होते है–विद्यार्थी इस प्रक्रिया को समझ पायेंगे। • विद्यार्थी, ग्रहण का वैचारिक प्रतिरूप आरेखों के द्वारा दिखा पायेंगे। • विद्यार्थी, ग्रहण कैसे होता है, मॉडल के माध्यम से दर्शा पायेंगे।
B. विद्यार्थी भौतिक दुनिया के बारे में जागरूकता विकसित कर पायेंगे। यह कथन ‘ग्रहण’ की अवधारणा के शिक्षण में विशिष्ट उद्दश्ेय नही हैं। ग्रहण की अवधारणा के शिक्षण में विशिष्ट उद्देश्य है– • ग्रहण कैसे होते है–विद्यार्थी इस प्रक्रिया को समझ पायेंगे। • विद्यार्थी, ग्रहण का वैचारिक प्रतिरूप आरेखों के द्वारा दिखा पायेंगे। • विद्यार्थी, ग्रहण कैसे होता है, मॉडल के माध्यम से दर्शा पायेंगे।

Explanations:

विद्यार्थी भौतिक दुनिया के बारे में जागरूकता विकसित कर पायेंगे। यह कथन ‘ग्रहण’ की अवधारणा के शिक्षण में विशिष्ट उद्दश्ेय नही हैं। ग्रहण की अवधारणा के शिक्षण में विशिष्ट उद्देश्य है– • ग्रहण कैसे होते है–विद्यार्थी इस प्रक्रिया को समझ पायेंगे। • विद्यार्थी, ग्रहण का वैचारिक प्रतिरूप आरेखों के द्वारा दिखा पायेंगे। • विद्यार्थी, ग्रहण कैसे होता है, मॉडल के माध्यम से दर्शा पायेंगे।