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‘तद्दोषौ शब्दार्थौ सगुणावनलंकृती पुन: क्वापि।’ किसका काव्य लक्षण है?

10 सेमी. लंबे लचीले फीते को 5 सेमी. और खींचा जाता है। लचीले फीते की नई लंबाई क्या है?’ हेमलता अपनी कक्षा में विद्यार्थियों के समक्ष उपयुक्त इबारती सवाल प्रस्तुत करती है। मूल अवधारणा जिसकी ओर वह संकेत कर रही है, वह है

अधोलिखिता सूक्ति: कुत्र विद्यते? ‘हितं मनोहारि च दुर्लभं वच:।’

A separate class of highways provided with divided carriage ways, controlled access, grade separations at cross roads and fencing, permit only fast moving vehicles is categorized as : विभाजित परिवहन मार्गो नियंत्रित पहुँच क्रॉस रोड पर ग्रेड पृथक्करण और बाड़ लगाने के साथ प्रदान किये गये राजमार्गों का एक अलग वर्ग, केवल तेज गति से चलने वाले वाहनों को अनुमति देता है, उन्हें इस प्रकार वर्गीकृत किया गया है-

What percentage does burns of genitalia constitutes by the rule of nines? जननांगों के जलने का कितना प्रतिशत रूल ऑफ नाइन्स द्वारा होता है?

कथकली भारतीय नृत्य नाटक का एक रूप है, जिसका आरंभ भारतीय राज्य _____ में हुआ था।

निर्देश : नीचे दिए गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों (प्र.सं. 302 -309) के सही/सबसे उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनिए। मेरे बड़े भाई साहब मुझसे पाँच साल बड़े थे, लेकिन केवल तीन दरजे आगे। उन्होंने भी उसी उम्र में पढ़ना शुरू किया था जब मैंने शुरू किया, लेकिन तालीम जैसे महत्व के मामले में वह जल्दबाजी से काम लेना पसंद न करते थे, इस भवन की बुनियाद खूब मजबूत डालना चाहते थे, जिस पर आलीशान महल बन सके। एक साल का काम दो साल में करते थे। कभी-कभी तीन साल भी लग जाते थे। बुनियाद की पुख्ता न हो तो मकान वैâसे पायदार बने। मैं छोटा था, वे बड़े थे। मेरी उम्र नौ साल की थी, वे चौदह साल के थे। उन्हें मेरी निगरानी का पूरा और जन्मसिद्ध अधिकार था और मेरी शालीनता इसी बात में थी कि उनके हुक्म को कानून समझूँ। वह स्वभाव के बड़े अध्ययनशील थे। हरदम किताब खोले बैठे रहते और शायद दिमाग को आराम देने के लिए कभी कॉपी पर, कभी किताब के हाशियों पर, चिड़ियाँ, कुत्तों, बिल्लियों की तस्वीरें बनाया करते थे। कभी-कभी एक ही नाम या शब्द या वाक्य दस-बीस बार लिख डालते। कभी एक शेर को बार-बार सुंदर अक्षरों में नकल करते। कभी ऐसी शब्द-रचना करते जिसमें न कोई अर्थ होता, न कोई सामंजस्य। जैसे एक बार उनकी कॉपी पर मैने इबारत देखी- स्पेशल, अमीना, भाइयों-भाइयों, भाई-भाई, श्रीयुत् राधेश्याम-इनके बाद आदमी का चेहरा बना हुआ था। मैंने बहुत चेष्टा की कि इस पहेली का कोई हल निकालूँ, लेकन असफल रहा और उनसे पूछने का साहस न हुआ। वे नवीं कक्षा में थे, मैं पाँचवी में। उनकी रचनाओं को समझना मेरे लिए छोटा मुँह और बड़ी बात थी। –मुंशी प्रेमचंदकॉपी पर लिखे शब्दों व चित्रों से किस मन:स्थिति का पता चलता है?