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Q: कथन ‘‘बच्चों को गणित के सांस्कृतिक और ऐतिहासिक महत्व के साथ जुड़ने के अवसरों को उनकी गणित के प्रति रुचि सकारात्मक मनोवृत्ति निर्माण के लिए संभाव्य रूप में देखा जा सकता है’’
  • A. सही है, परन्तु प्राथमिक स्कूल पाठ्यक्रम के लिए उपयोग नहीं किया जा सकता है क्योंकि प्राथमिक स्कूल के बच्चे गणित के सास्कृतिक एवं ऐतिहासिक मूल्यों की सराहना करने के लिए बहुत छोटे हैं।
  • B. सही है, और प्राथमिक स्कूल के बच्चों को गणित के प्रति रुचि को प्रोत्साहित करने के लिए इस तरह के अवसर प्रदान करने की जरूरत है।
  • C. सही नही है, क्योकि यह इतिहास या सामाजिक विज्ञान का हिस्सा हो सकता है परन्तु गणित पाठ्यक्रम का नहीं।
  • D. सही नहीं है क्योंकि यह बच्चों के चिंतन को गणित से हटकर इतिहास व संस्कृति की ओर मोड़ देगा।
Correct Answer: Option B - बच्चों को गणित के सांस्कृतिक और ऐतिहासिक महत्व के साथ जुड़ने के अवसरों को उनकी गणित के प्रति रुचि एवं सकारात्मक मनोवृत्ति निर्माण के लिए संभाव्य रूप में देखा जा सकता है।’’ कथन सही है। प्राथमिक स्कूल के बच्चों में गणित के प्रति रूचि को प्रोत्साहित करने के लिए इस तरह के अवसर प्रदान करने की जरूरत है।
B. बच्चों को गणित के सांस्कृतिक और ऐतिहासिक महत्व के साथ जुड़ने के अवसरों को उनकी गणित के प्रति रुचि एवं सकारात्मक मनोवृत्ति निर्माण के लिए संभाव्य रूप में देखा जा सकता है।’’ कथन सही है। प्राथमिक स्कूल के बच्चों में गणित के प्रति रूचि को प्रोत्साहित करने के लिए इस तरह के अवसर प्रदान करने की जरूरत है।

Explanations:

बच्चों को गणित के सांस्कृतिक और ऐतिहासिक महत्व के साथ जुड़ने के अवसरों को उनकी गणित के प्रति रुचि एवं सकारात्मक मनोवृत्ति निर्माण के लिए संभाव्य रूप में देखा जा सकता है।’’ कथन सही है। प्राथमिक स्कूल के बच्चों में गणित के प्रति रूचि को प्रोत्साहित करने के लिए इस तरह के अवसर प्रदान करने की जरूरत है।