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Q: शिक्षण का विकासात्मक परिप्रेक्ष्य शिक्षकों से यह माँग करता है कि वे –
  • A. कठोर अनुशासन बनाए रखने वाले बनें, क्योंकि बच्चे अकसर प्रयोग (जाँच) करते हैं
  • B. विकासात्मक कारकों के ज्ञान के अनुसार अनुदेशन युक्तियों का अनुकूलन करें
  • C. विभिन्न विकासात्मक अवस्था वाले बच्चों के साथ समान रूप से व्यवहार करें
  • D. इस प्रकार का अधिगम उपलब्ध कराएँ जिसका परिणाम केवल संज्ञानात्मक क्षेत्र के विकास में हो
Correct Answer: Option B - शिक्षण का विकासात्मक परिपेक्ष शिक्षकों से यह मांग करता है, कि वे विकासात्मक कारकों के ज्ञान के अनुसार अनुदेशन युक्तियों का अनुकूलन करें। यहां थार्नडाइक के द्वारा प्रतिपादित अधिगम में तत्परता का नियम लागू होता है।
B. शिक्षण का विकासात्मक परिपेक्ष शिक्षकों से यह मांग करता है, कि वे विकासात्मक कारकों के ज्ञान के अनुसार अनुदेशन युक्तियों का अनुकूलन करें। यहां थार्नडाइक के द्वारा प्रतिपादित अधिगम में तत्परता का नियम लागू होता है।

Explanations:

शिक्षण का विकासात्मक परिपेक्ष शिक्षकों से यह मांग करता है, कि वे विकासात्मक कारकों के ज्ञान के अनुसार अनुदेशन युक्तियों का अनुकूलन करें। यहां थार्नडाइक के द्वारा प्रतिपादित अधिगम में तत्परता का नियम लागू होता है।