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Q: नीचे दो विद्यार्थियों के बीच अपनी गणित की कक्षा के बारे में हो रहा संवाद दिया गया है- A. मेरे मस्तिष्क में बहुत से प्रश्न घूम रहे थे पर मुझे पूछने में डर लग रहा था। B. मैं गणित में प्रश्न पूछने में बहुत डरती हूँ क्योंकि मुझे लगता है कि यदि वे गलत हुए तो कहीं मैं बेवकूफ न कहलाई जाऊँ। यह संवाद क्या प्रदर्शित करता है? (i) अध्यापक-केन्द्रित कक्षा। (ii) गणित की कक्षा में भयरहित माहौल की कमी। (iii) गणित की कक्षा में अधिकांश विद्यार्थियों द्वारा बनाए गए बहाने। (iv) अध्यापक की अवधारणाओं के प्रति समझ में कमी। सही विकल्प का चयन कीजिए :
  • A. (i) और (iii)
  • B. (ii) और (iv)
  • C. केवल (iii)
  • D. (i) और (ii)
Correct Answer: Option D - उपयुक्त कथनों में (A) व (B) में दो तरह के संवाद प्रस्तुत हो रहे हैं जोकि ‘अध्यापक-केन्द्रित कक्षा’ तथा ‘गणित की कक्षा में भयरहित माहौल की कमी’ है। अध्यापक- केन्द्रित सीखने की कक्षा के माहौल में, शिक्षक कक्षा व्याख्यता की परिचित भूमिका में कार्य करता है, छात्रों को जानकारी प्रस्तुत करता है, जिनसे अपेक्षा की जाती है कि वे प्रस्तुत ज्ञान को निष्क्रिय रूप से प्राप्त करें, क्योंकि दोनों विद्यार्थी में गणित विषय से संबंधित प्रश्न पूछने में काफी भय देखने को मिलता है। गणित विषय पर डर छात्रों के लिए गणित सीखने में सबसे बड़ी समस्या है। डर के कारण वे अवधारणा को समझ नहीं कर पाते हैं और इस वजह से विषय में उनकी रूचि कम हो जाती है।
D. उपयुक्त कथनों में (A) व (B) में दो तरह के संवाद प्रस्तुत हो रहे हैं जोकि ‘अध्यापक-केन्द्रित कक्षा’ तथा ‘गणित की कक्षा में भयरहित माहौल की कमी’ है। अध्यापक- केन्द्रित सीखने की कक्षा के माहौल में, शिक्षक कक्षा व्याख्यता की परिचित भूमिका में कार्य करता है, छात्रों को जानकारी प्रस्तुत करता है, जिनसे अपेक्षा की जाती है कि वे प्रस्तुत ज्ञान को निष्क्रिय रूप से प्राप्त करें, क्योंकि दोनों विद्यार्थी में गणित विषय से संबंधित प्रश्न पूछने में काफी भय देखने को मिलता है। गणित विषय पर डर छात्रों के लिए गणित सीखने में सबसे बड़ी समस्या है। डर के कारण वे अवधारणा को समझ नहीं कर पाते हैं और इस वजह से विषय में उनकी रूचि कम हो जाती है।

Explanations:

उपयुक्त कथनों में (A) व (B) में दो तरह के संवाद प्रस्तुत हो रहे हैं जोकि ‘अध्यापक-केन्द्रित कक्षा’ तथा ‘गणित की कक्षा में भयरहित माहौल की कमी’ है। अध्यापक- केन्द्रित सीखने की कक्षा के माहौल में, शिक्षक कक्षा व्याख्यता की परिचित भूमिका में कार्य करता है, छात्रों को जानकारी प्रस्तुत करता है, जिनसे अपेक्षा की जाती है कि वे प्रस्तुत ज्ञान को निष्क्रिय रूप से प्राप्त करें, क्योंकि दोनों विद्यार्थी में गणित विषय से संबंधित प्रश्न पूछने में काफी भय देखने को मिलता है। गणित विषय पर डर छात्रों के लिए गणित सीखने में सबसे बड़ी समस्या है। डर के कारण वे अवधारणा को समझ नहीं कर पाते हैं और इस वजह से विषय में उनकी रूचि कम हो जाती है।