Correct Answer:
Option D - बच्चों के विकास की प्रगति को दूसरे बच्चों से तुलना करके सही ढंग से/शुद्धता से/ सटीकता से नहांr मापा जा सकता है क्योंकि विकास की प्रक्रिया मात्रात्मक के साथ-साथ गुणात्मक भी होती है। विकास का स्वरूप व अनुक्रम एवं विकास की गति सभी बच्चों के लिए सार्वभौमिक रूप में समान नहीं होती है क्योंकि बच्चों में व्यक्तिगत भिन्नता होती है इसलिए भिन्न-भिन्न बच्चों के विकास की गति एवं दिशा भिन्न-भिन्न होती है। दूसरे शब्दों में कहा जा सकता है कि प्रत्येक बच्चा अपनी गति एवं अपने ढंग से विभिन्न क्षेत्रों में अपनी वृद्धि व विकास करता है। अत: कथन (A) और (R) दोनों गलत हैं।
D. बच्चों के विकास की प्रगति को दूसरे बच्चों से तुलना करके सही ढंग से/शुद्धता से/ सटीकता से नहांr मापा जा सकता है क्योंकि विकास की प्रक्रिया मात्रात्मक के साथ-साथ गुणात्मक भी होती है। विकास का स्वरूप व अनुक्रम एवं विकास की गति सभी बच्चों के लिए सार्वभौमिक रूप में समान नहीं होती है क्योंकि बच्चों में व्यक्तिगत भिन्नता होती है इसलिए भिन्न-भिन्न बच्चों के विकास की गति एवं दिशा भिन्न-भिन्न होती है। दूसरे शब्दों में कहा जा सकता है कि प्रत्येक बच्चा अपनी गति एवं अपने ढंग से विभिन्न क्षेत्रों में अपनी वृद्धि व विकास करता है। अत: कथन (A) और (R) दोनों गलत हैं।