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Q: According to which policy, the main goal of mathematics education in school is to mathematicize the though process of the child ? किस नीति के अनुसार, विद्यालय में गणित शिक्षा का मुख्य लक्ष्य बच्चे की विचार प्रक्रिया का गणितीकरण करना है?
  • A. NCF-1964
  • B. NXF-2000
  • C. NCF-2021
  • D. NCF-2005
Correct Answer: Option D - NCF– 2005 के अनुसार, विद्यालय में गणित शिक्षा का मुख्य लक्ष्य बच्चे की विचार प्रक्रिया का गणितीकरण करना है। NCF– 2005 भारत में स्कूलों के लिए पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण प्रथाओं के लिए एक दिशानिर्देश के रूप में कार्य करता है। यह शिक्षा पर पिछली सरकार की रिपोर्ट जैसे– लर्निंग विदाउट बर्डन और नेशनल पॉलिसी ऑफ एजुकेशन 1986-1992, और फोकस ग्रुप डिस्कशन पर अपनी नीतियों को आधारित किया है। NCF 2005 के अनुसार गणित शिक्षण के निम्न उद्देश्य है– • गणित को बच्चे के जीवन के अनुभवों का हिस्सा बनाना। • तार्किक रूप से सोचने, तर्क करने, विश्लेषण करने और स्पष्ट करने के लिए वाछनीय दृष्टिकोण विकसित करना। • उपयोगी क्षमताओं को विकसित करना, विशेष रूप से गणना संख्या, संख्या संचालन, माप, दशमलव और प्रतिशत से सम्बन्धित।
D. NCF– 2005 के अनुसार, विद्यालय में गणित शिक्षा का मुख्य लक्ष्य बच्चे की विचार प्रक्रिया का गणितीकरण करना है। NCF– 2005 भारत में स्कूलों के लिए पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण प्रथाओं के लिए एक दिशानिर्देश के रूप में कार्य करता है। यह शिक्षा पर पिछली सरकार की रिपोर्ट जैसे– लर्निंग विदाउट बर्डन और नेशनल पॉलिसी ऑफ एजुकेशन 1986-1992, और फोकस ग्रुप डिस्कशन पर अपनी नीतियों को आधारित किया है। NCF 2005 के अनुसार गणित शिक्षण के निम्न उद्देश्य है– • गणित को बच्चे के जीवन के अनुभवों का हिस्सा बनाना। • तार्किक रूप से सोचने, तर्क करने, विश्लेषण करने और स्पष्ट करने के लिए वाछनीय दृष्टिकोण विकसित करना। • उपयोगी क्षमताओं को विकसित करना, विशेष रूप से गणना संख्या, संख्या संचालन, माप, दशमलव और प्रतिशत से सम्बन्धित।

Explanations:

NCF– 2005 के अनुसार, विद्यालय में गणित शिक्षा का मुख्य लक्ष्य बच्चे की विचार प्रक्रिया का गणितीकरण करना है। NCF– 2005 भारत में स्कूलों के लिए पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण प्रथाओं के लिए एक दिशानिर्देश के रूप में कार्य करता है। यह शिक्षा पर पिछली सरकार की रिपोर्ट जैसे– लर्निंग विदाउट बर्डन और नेशनल पॉलिसी ऑफ एजुकेशन 1986-1992, और फोकस ग्रुप डिस्कशन पर अपनी नीतियों को आधारित किया है। NCF 2005 के अनुसार गणित शिक्षण के निम्न उद्देश्य है– • गणित को बच्चे के जीवन के अनुभवों का हिस्सा बनाना। • तार्किक रूप से सोचने, तर्क करने, विश्लेषण करने और स्पष्ट करने के लिए वाछनीय दृष्टिकोण विकसित करना। • उपयोगी क्षमताओं को विकसित करना, विशेष रूप से गणना संख्या, संख्या संचालन, माप, दशमलव और प्रतिशत से सम्बन्धित।