Question

आकृतियों का शिक्षण करते हुए, एक शिक्षिका शहर का मॉडल/प्रारूप अपनी कक्षा में लेकर आई जो ज्यामितीय आकृतियों से निर्मित था। वह चाहती हैं कि उनके विद्यार्थी

• A. मॉडल से ज्यामितीय आकृतियों की पहचान करते हुए कुछ खाली समय बिताएँ।
• B. गणितीय अवधारणाओं को विभिन्न अन्य विषय-क्षेत्रों से और उनके दैनिक जीवन से जोड़ें।
• C. ऐसे और प्रारूप /मॉडल निर्मित करें जो कि गणित की प्रदर्शनी में प्रदर्शित किए जा सकें ।
• D. गणित में प्रारूपो/मॉडलों की भूमिका को समझे।

Answer 1

Answer: (B)

आकृतियों का शिक्षण करते हुए, एक शिक्षिका शहर का मॉडल/प्रारूप अपनी कक्षा में लेकर आई जो ज्यामितीय आकृतियों से निर्मित था वह चाहती हैं कि उनके विद्यार्थी गणितीय अवधारणाओं को विभिन्न विषय-क्षेत्रों से और उनके उपयोग को दैनिक जीवन से जोड़े।