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Q: .
  • A. स्वतंत्र रूप से प्रयोग करने की कुशलता अर्जित करना।
  • B. विषय की आधारभूत संकल्पनाओं की आधारभूत समझ का विकास।
  • C. विषय के आधारभूत सिद्धांतों को स्मरण करना।
  • D. कक्षा कक्षीय, अधिगम को विद्यालय के बाहर के जीवन से जोड़ना।
Correct Answer: Option D - राष्ट्रीय पाठ्यचर्चा की रूपरेखा 2005 प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन शिक्षण का प्रमुख उद्देश्य कक्षा कक्षीय, अधिगम को विद्यालय के बाहर के जीवन से जोड़ना, पढ़ाई को रटन्त प्रणाली से मुक्त करना, कक्षा के कक्ष को गतिविधियों से जोड़ना आदि शामिल है।
D. राष्ट्रीय पाठ्यचर्चा की रूपरेखा 2005 प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन शिक्षण का प्रमुख उद्देश्य कक्षा कक्षीय, अधिगम को विद्यालय के बाहर के जीवन से जोड़ना, पढ़ाई को रटन्त प्रणाली से मुक्त करना, कक्षा के कक्ष को गतिविधियों से जोड़ना आदि शामिल है।

Explanations:

राष्ट्रीय पाठ्यचर्चा की रूपरेखा 2005 प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन शिक्षण का प्रमुख उद्देश्य कक्षा कक्षीय, अधिगम को विद्यालय के बाहर के जीवन से जोड़ना, पढ़ाई को रटन्त प्रणाली से मुक्त करना, कक्षा के कक्ष को गतिविधियों से जोड़ना आदि शामिल है।