search
arrow-left Previous
Next arrow-right
Q: With referance to problem solving, which of the following statements is correct. समस्या समाधान के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है ? I. Fabricus used a route planning task in which children were asked to design a route that would allow them to retrieve a specified set of objects without backtracking. I. फैब्रिकस ने एक मार्ग नियोजन कार्य का उपयोग किया जिसमें बच्चों को एक मार्ग तैयार करने के लिए कहा गया था जो बिना किसी पश्च पठन (बैकट्रैकिंग ) के एक निर्दिष्ट सेट को पुन: प्राप्त करने की अनुमति देगा। II. Gauven and Rogoff attempted to explain problem-solving ability using a balance beeum. II. गौवेन और रोगॉफ ने एक बैलेंस बीम का उपयोग करके समस्या-समाधान की क्षमता को समझाने का प्रयास किया।
  • A. Only I/केवल I
  • B. Only II/केवल II
  • C. Neither I nor II/ना ही I ना ही II
  • D. Both I and II/I तथा II दोनों
Correct Answer: Option A - समस्या-समाधान विधि वैज्ञानिक दृष्टिकोण के विकास में, वैज्ञानिक विधि से कार्य करने का प्रशिक्षण देने में, दैनिक जीवन से संबंधित समस्याओं के समाधान में और अध्यापक-विद्यार्थी मधुर संबंधों के निर्माण में विशेष रूप से सहायक है। यह विधि मनोवैज्ञानिक सिद्धान्तों पर आधारित होती है इसमें अध्यापक का कार्य अपेक्षाकृत कम हो जाता है। इसी दृष्टि से फैब्रिकस ने एक प्रयोग किया जिसमें उन्होंने एक मार्ग तैयार करने के लिए कहा गया था जो बिना किसी पश्च पठन (बैकट्रैकिंग ) के एक निर्दिष्ट सेट को पुन: प्राप्त करने की अनुमति देगा।
A. समस्या-समाधान विधि वैज्ञानिक दृष्टिकोण के विकास में, वैज्ञानिक विधि से कार्य करने का प्रशिक्षण देने में, दैनिक जीवन से संबंधित समस्याओं के समाधान में और अध्यापक-विद्यार्थी मधुर संबंधों के निर्माण में विशेष रूप से सहायक है। यह विधि मनोवैज्ञानिक सिद्धान्तों पर आधारित होती है इसमें अध्यापक का कार्य अपेक्षाकृत कम हो जाता है। इसी दृष्टि से फैब्रिकस ने एक प्रयोग किया जिसमें उन्होंने एक मार्ग तैयार करने के लिए कहा गया था जो बिना किसी पश्च पठन (बैकट्रैकिंग ) के एक निर्दिष्ट सेट को पुन: प्राप्त करने की अनुमति देगा।

Explanations:

समस्या-समाधान विधि वैज्ञानिक दृष्टिकोण के विकास में, वैज्ञानिक विधि से कार्य करने का प्रशिक्षण देने में, दैनिक जीवन से संबंधित समस्याओं के समाधान में और अध्यापक-विद्यार्थी मधुर संबंधों के निर्माण में विशेष रूप से सहायक है। यह विधि मनोवैज्ञानिक सिद्धान्तों पर आधारित होती है इसमें अध्यापक का कार्य अपेक्षाकृत कम हो जाता है। इसी दृष्टि से फैब्रिकस ने एक प्रयोग किया जिसमें उन्होंने एक मार्ग तैयार करने के लिए कहा गया था जो बिना किसी पश्च पठन (बैकट्रैकिंग ) के एक निर्दिष्ट सेट को पुन: प्राप्त करने की अनुमति देगा।