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Q: Which of the following factors hinders successful inclusion of students with locomotor disabilities?
  • A. Flexible curriculum/लचीला पाठ्यक्रम
  • B. Inaccessible infrastructure/दुर्गम बुनियादी ढाँचा
  • C. Empathetic attitude/सहानुभूतिपूर्ण रवैया
  • D. More than one of the above/उपर्युक्त में से एक से अधिक
Correct Answer: Option B - गतिशीलता (लोकोमीटर) से संबंधित विकलांगता वाले छात्रों के लिए सबसे बड़ी बाधा बुनियादी ढाँचे की दुर्गमता (जैसे–रैंप न होना, ऊँचाई वाली सीढ़ियां, संकीर्ण रास्ते) होती है। लचीला पाठ्यक्रम और सहानुभूतिपूर्ण रवैया तो समावेशन में मदद करते हैं।
B. गतिशीलता (लोकोमीटर) से संबंधित विकलांगता वाले छात्रों के लिए सबसे बड़ी बाधा बुनियादी ढाँचे की दुर्गमता (जैसे–रैंप न होना, ऊँचाई वाली सीढ़ियां, संकीर्ण रास्ते) होती है। लचीला पाठ्यक्रम और सहानुभूतिपूर्ण रवैया तो समावेशन में मदद करते हैं।

Explanations:

गतिशीलता (लोकोमीटर) से संबंधित विकलांगता वाले छात्रों के लिए सबसे बड़ी बाधा बुनियादी ढाँचे की दुर्गमता (जैसे–रैंप न होना, ऊँचाई वाली सीढ़ियां, संकीर्ण रास्ते) होती है। लचीला पाठ्यक्रम और सहानुभूतिपूर्ण रवैया तो समावेशन में मदद करते हैं।