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Q: Which of the following best sums up child centered approaches to EVS instruction at primary school level? (a) Survey (b) Demonstration (c) Discussion (d) Lecture
  • A. (c) and (d)/(c) और (d)
  • B. (a) and (c)/(a) और (c)
  • C. (a) and (d)/(a) और (d)
  • D. (b) and (c)/(b) और (c)
Correct Answer: Option B - प्राथमिक विद्यालय स्तर पर छोटे बच्चों की कक्षा (1-5) तक बाल केंद्रित दृष्टिकोण को अपनाया गया है। जिसमें बच्चों को केंद्र में रखकर सीखने की प्रक्रिया को अपनाया गया है, जिसमें बच्चे सक्रिय भागीदारी करते हैं, न कि सिर्फ शिक्षक के बताए अनुसार सुनते हैं। सर्वेक्षण–ये एक सक्रिय, खोजपरक और बाल केंद्रित तरीका है। प्रदर्शन–शिक्षक कुछ दिखाता है, लेकिन बच्चे केवल देख रहे होते हैं। ये आंशिक रूप से बाल केंद्रित हो सकता है, पर उतना प्रभावी नहीं, जितना खुद करना या अनुभव करना। चर्चा–जब बच्चे मिलकर किसी विषय पर चर्चा करते हैं, तो वे अपने अनुभव साझा करते हैं। यह एक बाल केंद्रित तरीका है। इसमें बच्चों की भागीदारी अधिक होती है। व्याख्या–शिक्षक बोलता है और बच्चे सुनते हैं। यह पारंपरिक शिक्षक केंद्रित पद्धति है।
B. प्राथमिक विद्यालय स्तर पर छोटे बच्चों की कक्षा (1-5) तक बाल केंद्रित दृष्टिकोण को अपनाया गया है। जिसमें बच्चों को केंद्र में रखकर सीखने की प्रक्रिया को अपनाया गया है, जिसमें बच्चे सक्रिय भागीदारी करते हैं, न कि सिर्फ शिक्षक के बताए अनुसार सुनते हैं। सर्वेक्षण–ये एक सक्रिय, खोजपरक और बाल केंद्रित तरीका है। प्रदर्शन–शिक्षक कुछ दिखाता है, लेकिन बच्चे केवल देख रहे होते हैं। ये आंशिक रूप से बाल केंद्रित हो सकता है, पर उतना प्रभावी नहीं, जितना खुद करना या अनुभव करना। चर्चा–जब बच्चे मिलकर किसी विषय पर चर्चा करते हैं, तो वे अपने अनुभव साझा करते हैं। यह एक बाल केंद्रित तरीका है। इसमें बच्चों की भागीदारी अधिक होती है। व्याख्या–शिक्षक बोलता है और बच्चे सुनते हैं। यह पारंपरिक शिक्षक केंद्रित पद्धति है।

Explanations:

प्राथमिक विद्यालय स्तर पर छोटे बच्चों की कक्षा (1-5) तक बाल केंद्रित दृष्टिकोण को अपनाया गया है। जिसमें बच्चों को केंद्र में रखकर सीखने की प्रक्रिया को अपनाया गया है, जिसमें बच्चे सक्रिय भागीदारी करते हैं, न कि सिर्फ शिक्षक के बताए अनुसार सुनते हैं। सर्वेक्षण–ये एक सक्रिय, खोजपरक और बाल केंद्रित तरीका है। प्रदर्शन–शिक्षक कुछ दिखाता है, लेकिन बच्चे केवल देख रहे होते हैं। ये आंशिक रूप से बाल केंद्रित हो सकता है, पर उतना प्रभावी नहीं, जितना खुद करना या अनुभव करना। चर्चा–जब बच्चे मिलकर किसी विषय पर चर्चा करते हैं, तो वे अपने अनुभव साझा करते हैं। यह एक बाल केंद्रित तरीका है। इसमें बच्चों की भागीदारी अधिक होती है। व्याख्या–शिक्षक बोलता है और बच्चे सुनते हैं। यह पारंपरिक शिक्षक केंद्रित पद्धति है।