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दो अंकों की संख्या के अंकों का योगफल 5 है। जब अंक उलट दिए जाते हैं तो संख्या 9 कम हो जाती है। तो परिवर्तित संख्या क्या होगी?

Which one of the following is not an objective of ‘River Ranching Programme’? निम्नलिखित में से कौन-सा ‘नदी पशुपालन कार्यक्रम’ का उद्देश्य नहीं है?

बाल अन्तर्बोध (एपरसेप्शन) परीक्षण का निर्माण किसने किया?

Which water body lies between Southern Europe and North Africa and accounts for about 0.7% of the global ocean area? कौन-सा जल निकाय दक्षिणी यूरोप और उत्तरी अफ्रीका के बीच स्थित है और वैश्विक महासागर क्षेत्रफल का लगभग 0.7% भाग बनाता है?

In the following question, out of the given four alternatives, select the one which best expresses the meaning of the given word. Obligation

निर्देश : (96-100) दिए गए गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढि़ए और प्रश्नों के उत्तर दीजिए। भारत वर्ष बहुत बड़ा देश है। इसका इतिहास बहुत पुराना है। इस इतिहास का जितना अंश जाना जा सकता है, उसकी अपेक्षा जितना नहीं जाना जा सकता, वह और भी पुराना और महत्वपूर्ण है। न जाने किस अज्ञात काल से नाना जातियाँ आ-आकर इस देश में बसती रही हैं और इसकी साधना को नाना भाव से मोड़ती रही हैं, नाना रूप देती रहीं हैं और समृद्ध करती रही हैं। इस देश का सबसे पुराना उपलब्ध साहित्य आर्यों का है। इन्हीं आर्यों के धर्म और विश्वास नाना अनुकूल-प्रतिकूल परिस्थितियों में बनते-बदलते अब तक इस देश की अधिकांश जनता के निजी धर्म और विश्वास बने हुए हैं। परन्तु आर्यों का साहित्य कितना भी पुराना और विशाल क्यों न हो भारतवर्ष के समूचे जन-समूह के विकास अध्ययन के लिए न तो वह पर्याप्त ही और न अविसंवादी। इस देश में बहुत-सी आर्येतर जातियाँ अत्यंत सभ्य और संस्कृत जीवन व्यतीत करती थीं, बहुत-सी ऐसी भी थीं जिनके आचार-विचार में जंगलीपन का प्राधान्य था। संघर्ष में पड़कर आर्यों को दोनों प्रकार की जातियों से प्रभावित होना पड़ा। भारत की आर्येतर जातियों के बारे में लेखक कहता है–

Who among the following advocates had appeared for the INA trials at Delhi in 1945-46?/इनमें से 1945-46 में दिल्ली में हुए आइ.एन.ए. के मुकदमों के पक्ष में पेश हुए वकील थे

बचपन के प्रारंभिक सालों में किसके विकास पर ध्यान केन्द्रित करना चाहिए? (i) शारीरिक कौशल (ii) सामाजिक कौशल (iii) संज्ञानात्मक क्षमता (iv) संवेगात्मक कौशल (v) अमूर्त तर्क