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Q: ‘ध्वनि-अभ्यासार्थं’ किं करणीयम्?
  • A. ध्वनि-सिद्धान्तानां पाठनम्
  • B. सन्धि-युक्तपदानाम् अभ्यास:
  • C. ध्वन्युच्चारण-सम्बद्ध-विभिन्नगतिविधय:
  • D. साहित्यश्रवणम्
Correct Answer: Option C - ‘ध्वनि-अभ्यासार्थं’ध्वन्युच्चारण-सम्बद्ध-विभिन्नगतिविधिय: करणीयम्। तात्पर्य है – ध्वनि अभ्यास का कारण है ध्वनि सम्बन्धित विभिन्न प्रकार की गतिविधि जो इस प्रकार है– संधि, समास, प्रत्यय एवं उपसर्ग सहित शब्दों का शुद्ध उच्चारण, अनुकरण विधि, आवृत्ति विधि, अवरोध विधि इत्यादि गतिविधि का प्रयोग करके शिक्षक छात्रों से शुद्ध उच्चारण करवाने का प्रयास करता है। विकल्प (c) के अन्तर्निहित समस्त विकल्प आते हैं।
C. ‘ध्वनि-अभ्यासार्थं’ध्वन्युच्चारण-सम्बद्ध-विभिन्नगतिविधिय: करणीयम्। तात्पर्य है – ध्वनि अभ्यास का कारण है ध्वनि सम्बन्धित विभिन्न प्रकार की गतिविधि जो इस प्रकार है– संधि, समास, प्रत्यय एवं उपसर्ग सहित शब्दों का शुद्ध उच्चारण, अनुकरण विधि, आवृत्ति विधि, अवरोध विधि इत्यादि गतिविधि का प्रयोग करके शिक्षक छात्रों से शुद्ध उच्चारण करवाने का प्रयास करता है। विकल्प (c) के अन्तर्निहित समस्त विकल्प आते हैं।

Explanations:

‘ध्वनि-अभ्यासार्थं’ध्वन्युच्चारण-सम्बद्ध-विभिन्नगतिविधिय: करणीयम्। तात्पर्य है – ध्वनि अभ्यास का कारण है ध्वनि सम्बन्धित विभिन्न प्रकार की गतिविधि जो इस प्रकार है– संधि, समास, प्रत्यय एवं उपसर्ग सहित शब्दों का शुद्ध उच्चारण, अनुकरण विधि, आवृत्ति विधि, अवरोध विधि इत्यादि गतिविधि का प्रयोग करके शिक्षक छात्रों से शुद्ध उच्चारण करवाने का प्रयास करता है। विकल्प (c) के अन्तर्निहित समस्त विकल्प आते हैं।