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Q: The teacher – centered approach has large number of limitations, which of the following is not one of these limitations ? शिक्षक-केंद्रित दृष्टिकोण की बड़ी संख्या में सीमाएँ हैं, इनमें से कौन सी-वह सीमाएँ नहीं हैं?
  • A. The teacher does not concentrate on the right answer/शिक्षक सही उत्तर पर ध्यान केंद्रित नहीं करता है।
  • B. Evaluation is mostly summative in nature/ मूल्यांकन ज्यादातर योगात्मक प्रकृति का होता है।
  • C. There is no scope for debate and discussion among the students/छात्रों के बीच वाद-विवाद और चर्चा की कोई गुंजाइश नहीं है
  • D. The teacher is confined to completion of the course/शिक्षक पाठ्यक्रम पूरा करने तक ही सीमित है।
Correct Answer: Option A - शिक्षक-केंद्रित दृष्टिकोण वह है जहाँ कक्षा में गतिविधियों को शिक्षक द्वारा नियंत्रित किया जाता है। शिक्षक-केंद्रित शिक्षा में छात्र अपना सारा ध्यान शिक्षक पर लगाते हैं। शिक्षक कक्षा में गतिविधि का नेतृत्व करता है और आवश्यक जानकारी प्रदान करता है। छात्रों के बीच वाद-विवाद और चर्चा की कोई गुंजाइश नहीं है क्योंकि यह छात्रों के लिये अंत: क्रियात्मक अवसर प्रदान नहीं करता है। मूल्यांकन ज्यादातर योगात्मक प्रकृति का होता है क्योंकि शिक्षक छात्रों के लिए अंत: क्रियात्मक अवसर प्रदान नहीं करता है। इस दृष्टिकोण के उपयोग के दौरान, शिक्षक छात्रों के अधिगम स्तर को मापने, प्रमाणित करने और विवरण तैयार करने के लिये पाठ्यक्रम पूरा करने तक सीमित रहता है। अत: यह स्पष्ट है कि शिक्षक सही उत्तर ध्यान केन्द्रित नही करता, शिक्षक केन्द्रित दृष्टिकोण की सीमाओं में से एक नहीं है।
A. शिक्षक-केंद्रित दृष्टिकोण वह है जहाँ कक्षा में गतिविधियों को शिक्षक द्वारा नियंत्रित किया जाता है। शिक्षक-केंद्रित शिक्षा में छात्र अपना सारा ध्यान शिक्षक पर लगाते हैं। शिक्षक कक्षा में गतिविधि का नेतृत्व करता है और आवश्यक जानकारी प्रदान करता है। छात्रों के बीच वाद-विवाद और चर्चा की कोई गुंजाइश नहीं है क्योंकि यह छात्रों के लिये अंत: क्रियात्मक अवसर प्रदान नहीं करता है। मूल्यांकन ज्यादातर योगात्मक प्रकृति का होता है क्योंकि शिक्षक छात्रों के लिए अंत: क्रियात्मक अवसर प्रदान नहीं करता है। इस दृष्टिकोण के उपयोग के दौरान, शिक्षक छात्रों के अधिगम स्तर को मापने, प्रमाणित करने और विवरण तैयार करने के लिये पाठ्यक्रम पूरा करने तक सीमित रहता है। अत: यह स्पष्ट है कि शिक्षक सही उत्तर ध्यान केन्द्रित नही करता, शिक्षक केन्द्रित दृष्टिकोण की सीमाओं में से एक नहीं है।

Explanations:

शिक्षक-केंद्रित दृष्टिकोण वह है जहाँ कक्षा में गतिविधियों को शिक्षक द्वारा नियंत्रित किया जाता है। शिक्षक-केंद्रित शिक्षा में छात्र अपना सारा ध्यान शिक्षक पर लगाते हैं। शिक्षक कक्षा में गतिविधि का नेतृत्व करता है और आवश्यक जानकारी प्रदान करता है। छात्रों के बीच वाद-विवाद और चर्चा की कोई गुंजाइश नहीं है क्योंकि यह छात्रों के लिये अंत: क्रियात्मक अवसर प्रदान नहीं करता है। मूल्यांकन ज्यादातर योगात्मक प्रकृति का होता है क्योंकि शिक्षक छात्रों के लिए अंत: क्रियात्मक अवसर प्रदान नहीं करता है। इस दृष्टिकोण के उपयोग के दौरान, शिक्षक छात्रों के अधिगम स्तर को मापने, प्रमाणित करने और विवरण तैयार करने के लिये पाठ्यक्रम पूरा करने तक सीमित रहता है। अत: यह स्पष्ट है कि शिक्षक सही उत्तर ध्यान केन्द्रित नही करता, शिक्षक केन्द्रित दृष्टिकोण की सीमाओं में से एक नहीं है।