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Q: निम्नलिखित में से सही क्रम है-
  • A. परीक्षण, मापन, आकलन, मूल्यांकन
  • B. मूल्यांकन, परीक्षण, माप, आकलन
  • C. परीक्षण, आकलन, मूल्यांकन, मापन
  • D. आकलन, मापन, मूल्यांकन, परीक्षण
Correct Answer: Option A - सही क्रम है - परीक्षण, मापन, आकलन, मूल्यांकन परीक्षण- परीक्षण को शिक्षण कार्य का आकलन और मूल्यांकन करने के लिए सबसे छोटी अवधि के रूप में माना जाता है क्योंकि यह नियमित आधार पर आयोजित किया जाता है। मूल्यांकन- इसका उद्देश्य मूल्य निर्णयन करना होता है। शैक्षिक संदर्भ में मूल्यांकन का उद्देश्य निर्धारित पाठ्यक्रम की समाप्ति पर छात्रों की उपलब्धि को ग्रेड अथवा अंक के माध्यम से प्रदर्शित करना। मापन- मापन आकलन तथा मूल्यांकन की एक तकनीक है। आकलन- यह सम्पूर्ण अकादमिक अवधि के दौरान निरन्तर चलने वाली प्रक्रिया है।
A. सही क्रम है - परीक्षण, मापन, आकलन, मूल्यांकन परीक्षण- परीक्षण को शिक्षण कार्य का आकलन और मूल्यांकन करने के लिए सबसे छोटी अवधि के रूप में माना जाता है क्योंकि यह नियमित आधार पर आयोजित किया जाता है। मूल्यांकन- इसका उद्देश्य मूल्य निर्णयन करना होता है। शैक्षिक संदर्भ में मूल्यांकन का उद्देश्य निर्धारित पाठ्यक्रम की समाप्ति पर छात्रों की उपलब्धि को ग्रेड अथवा अंक के माध्यम से प्रदर्शित करना। मापन- मापन आकलन तथा मूल्यांकन की एक तकनीक है। आकलन- यह सम्पूर्ण अकादमिक अवधि के दौरान निरन्तर चलने वाली प्रक्रिया है।

Explanations:

सही क्रम है - परीक्षण, मापन, आकलन, मूल्यांकन परीक्षण- परीक्षण को शिक्षण कार्य का आकलन और मूल्यांकन करने के लिए सबसे छोटी अवधि के रूप में माना जाता है क्योंकि यह नियमित आधार पर आयोजित किया जाता है। मूल्यांकन- इसका उद्देश्य मूल्य निर्णयन करना होता है। शैक्षिक संदर्भ में मूल्यांकन का उद्देश्य निर्धारित पाठ्यक्रम की समाप्ति पर छात्रों की उपलब्धि को ग्रेड अथवा अंक के माध्यम से प्रदर्शित करना। मापन- मापन आकलन तथा मूल्यांकन की एक तकनीक है। आकलन- यह सम्पूर्ण अकादमिक अवधि के दौरान निरन्तर चलने वाली प्रक्रिया है।