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Q: Learners feel engaged and actively involved in process of learning when: शिक्षार्थी अधिगम प्रक्रिया में व्यस्त और सक्रिय रूप से शामिल महसूस करते हैं जब:
  • A. their prior knowledge is discarded and negated/उनके पूर्व ज्ञान को पृथक किया जाता है और नकारा जाता है।
  • B. activities are related to their context./गतिविधियाँ उनके संदर्भ से संबंधित होती हैं।
  • C. focus of learning is repetition and memorization./अधिगम का बल दोहराव और रटने पर होता है।
  • D. socio-emotional needs of learners are ignored./शिक्षार्थियों की सामाजिक-भावनात्मक आवश्यकताओं की उपेक्षा की जाती है।
Correct Answer: Option B - शिक्षार्थी अधिगम प्रक्रिया में व्यस्त और सक्रिय रूप से शामिल महसूस करते है जब गतिविधियाँ उनके संदर्भ से संबंधित होती हैं। कथन में इस बात पर जोर दिया गया है कि जब गतिविधियाँ उनके लिए प्रासंगिक होती है तो शिक्षार्थी संलग्न और सक्रिय महसूस करते हैं। प्रासंगिकता/संदर्भिता सीखने को अधिक सार्थक और शिक्षार्थियों के अनुभवों और पर्यावरण के लिए लागू करने में मदद करती है, जिससे संलग्नता और सक्रिय भागीदारी बढ़ती हैं।
B. शिक्षार्थी अधिगम प्रक्रिया में व्यस्त और सक्रिय रूप से शामिल महसूस करते है जब गतिविधियाँ उनके संदर्भ से संबंधित होती हैं। कथन में इस बात पर जोर दिया गया है कि जब गतिविधियाँ उनके लिए प्रासंगिक होती है तो शिक्षार्थी संलग्न और सक्रिय महसूस करते हैं। प्रासंगिकता/संदर्भिता सीखने को अधिक सार्थक और शिक्षार्थियों के अनुभवों और पर्यावरण के लिए लागू करने में मदद करती है, जिससे संलग्नता और सक्रिय भागीदारी बढ़ती हैं।

Explanations:

शिक्षार्थी अधिगम प्रक्रिया में व्यस्त और सक्रिय रूप से शामिल महसूस करते है जब गतिविधियाँ उनके संदर्भ से संबंधित होती हैं। कथन में इस बात पर जोर दिया गया है कि जब गतिविधियाँ उनके लिए प्रासंगिक होती है तो शिक्षार्थी संलग्न और सक्रिय महसूस करते हैं। प्रासंगिकता/संदर्भिता सीखने को अधिक सार्थक और शिक्षार्थियों के अनुभवों और पर्यावरण के लिए लागू करने में मदद करती है, जिससे संलग्नता और सक्रिय भागीदारी बढ़ती हैं।