search
arrow-left Previous
Next arrow-right
Q: कौन सी शिक्षाशास्त्रीय रणनीति उच्च प्राथमिक स्तर के अधिगमकर्ताओं में अर्थ निकालने को प्रोत्साहित करेगी?
  • A. पाठ्यपुस्तक से परे जाकर बहुत सारी सूचनाएँ प्रदान करना।
  • B. अधिगमकर्ता को कक्षा में अन्वेषण करने एवं चर्चा करने के लिए कहना।
  • C. प्रत्येक गलत उत्तर के लिए दंड का प्रयोग
  • D. समान एवं मानकीकृत किए हुए परीक्षणों का प्रयोग।
Correct Answer: Option B - अधिगमकर्ताओं को कक्षा में अन्वेषण करने एवं चर्चा करने के लिए कहना शिक्षाशास्त्री रणनीति उच्च प्राथमिक स्तर के अधिगमकर्ताओं में अर्थ निकालने को प्रोत्साहित करेगी। सार्थक अधिगम में अर्थ-निर्माण एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य सीखने वाले को मूल्यावान ज्ञान प्रदान करने के लिए वैचारिक समझ के माध्यम से सीखता हैं। * बच्चों में अर्थ निर्माण को बढ़ावा देने के लिए अन्वेषण और चर्चा सबसे अच्छी रणनीति है। * यह अवलोकन, अन्वेषण, विश्लेषण, चर्चा, निष्कर्ष आदि जैसे विभिन्न शिक्षण विशेषताओं द्वारा सुगम हैं। * अर्थ-निर्माण बच्चों को पहले से मौजूद जानकारी के साथ वर्तमान जानकारी से संबंधित करने और संपूर्ण अवधारणा की समझ बनाने में मदद करता है।
B. अधिगमकर्ताओं को कक्षा में अन्वेषण करने एवं चर्चा करने के लिए कहना शिक्षाशास्त्री रणनीति उच्च प्राथमिक स्तर के अधिगमकर्ताओं में अर्थ निकालने को प्रोत्साहित करेगी। सार्थक अधिगम में अर्थ-निर्माण एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य सीखने वाले को मूल्यावान ज्ञान प्रदान करने के लिए वैचारिक समझ के माध्यम से सीखता हैं। * बच्चों में अर्थ निर्माण को बढ़ावा देने के लिए अन्वेषण और चर्चा सबसे अच्छी रणनीति है। * यह अवलोकन, अन्वेषण, विश्लेषण, चर्चा, निष्कर्ष आदि जैसे विभिन्न शिक्षण विशेषताओं द्वारा सुगम हैं। * अर्थ-निर्माण बच्चों को पहले से मौजूद जानकारी के साथ वर्तमान जानकारी से संबंधित करने और संपूर्ण अवधारणा की समझ बनाने में मदद करता है।

Explanations:

अधिगमकर्ताओं को कक्षा में अन्वेषण करने एवं चर्चा करने के लिए कहना शिक्षाशास्त्री रणनीति उच्च प्राथमिक स्तर के अधिगमकर्ताओं में अर्थ निकालने को प्रोत्साहित करेगी। सार्थक अधिगम में अर्थ-निर्माण एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य सीखने वाले को मूल्यावान ज्ञान प्रदान करने के लिए वैचारिक समझ के माध्यम से सीखता हैं। * बच्चों में अर्थ निर्माण को बढ़ावा देने के लिए अन्वेषण और चर्चा सबसे अच्छी रणनीति है। * यह अवलोकन, अन्वेषण, विश्लेषण, चर्चा, निष्कर्ष आदि जैसे विभिन्न शिक्षण विशेषताओं द्वारा सुगम हैं। * अर्थ-निर्माण बच्चों को पहले से मौजूद जानकारी के साथ वर्तमान जानकारी से संबंधित करने और संपूर्ण अवधारणा की समझ बनाने में मदद करता है।