search
arrow-left Previous
Next arrow-right
Q: कक्षा-I के बच्चों की गिनती और अंक की अवधारणा के शिक्षण हेतु निम्नलिखित में से कौन-सा खेल विधि का एक उदाहरण हेै?
  • A. शिक्षक/शिक्षिका बच्चों को खेल के मैदान में लेकर जाएँ और उन्हें गिनती का पाठ करवाएँ।शिक्षक/शिक्षिका बच्चों को खेल के मैदान में लेकर जाएँ और उन्हें गिनती का पाठ करवाएँ।
  • B. बच्चों को कुछ भी खेलने की अनुमति दें क्योंकि यह अंकों के ज्ञान और गणन कौशल को बढ़ावा दे सकता है।
  • C. शिक्षक/शिक्षिका मूर्त वस्तुओं जैसे पत्थर के टुकड़े, टोकन, मोती आदि का उपयोग करें और बच्चों को निर्देशानुसार इन वस्तुओं से खेलने की अनुमति दें।
  • D. शिक्षक/शिक्षिका अंक चार्ट का उपयोग करें और संकेतक (प्वॉइंटर) का उपयोग करते हुए कक्षा में बैठे सभी बच्चों को दिखाएँ।
Correct Answer: Option C - कक्षा (I) के बच्चों को गिनती और अंक की अवधारणा के शिक्षण हेतु शिक्षक/शिक्षिका को मूर्त वस्तुओं जैसे पत्थर के टुकड़े, टोकन, मोती आदि का उपयोग करके बच्चों को निर्देशानुसार इन वस्तुओं से खेलने की अनुमति देना खेल विधि का उदाहरण है तथा बच्चे जब किसी वस्तु को प्रत्यक्ष रूप से देखते हैं जब उनको सीखने में आसानी होती है। अत: विकल्प (c) सही है।
C. कक्षा (I) के बच्चों को गिनती और अंक की अवधारणा के शिक्षण हेतु शिक्षक/शिक्षिका को मूर्त वस्तुओं जैसे पत्थर के टुकड़े, टोकन, मोती आदि का उपयोग करके बच्चों को निर्देशानुसार इन वस्तुओं से खेलने की अनुमति देना खेल विधि का उदाहरण है तथा बच्चे जब किसी वस्तु को प्रत्यक्ष रूप से देखते हैं जब उनको सीखने में आसानी होती है। अत: विकल्प (c) सही है।

Explanations:

कक्षा (I) के बच्चों को गिनती और अंक की अवधारणा के शिक्षण हेतु शिक्षक/शिक्षिका को मूर्त वस्तुओं जैसे पत्थर के टुकड़े, टोकन, मोती आदि का उपयोग करके बच्चों को निर्देशानुसार इन वस्तुओं से खेलने की अनुमति देना खेल विधि का उदाहरण है तथा बच्चे जब किसी वस्तु को प्रत्यक्ष रूप से देखते हैं जब उनको सीखने में आसानी होती है। अत: विकल्प (c) सही है।