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Q: In order to identify individual differences of students in the mathematics class, which of the following assessment technique will not be appropriate? गणित की कक्षा में विद्यार्थियों में व्यैक्तिक भिन्नता की पहचान के लिए निम्नलिखित में से कौन सी आकलन तकनीक उपयुक्त नहीं होगी?
  • A. Peer assessment/समकक्षी आकलन
  • B. Summative assessment/योगात्मक आकलन
  • C. Formative assessment/रचनात्मक आकलन
  • D. Diagnostic assessment/नैदानिक आकलन
Correct Answer: Option B - गणित की कक्षा में विद्यार्थियों में वैयैक्तिक भिन्नता की पहचान के लिए योगात्मक आकलन तकनीक उपयुक्त नही होगी। योगात्मक आकलन का लक्ष्य एक निर्देशात्मक इकाई के अंत में कुछ मानक के साथ तुलना करके छात्र अधिगम का मूल्यांकन करना हैं।
B. गणित की कक्षा में विद्यार्थियों में वैयैक्तिक भिन्नता की पहचान के लिए योगात्मक आकलन तकनीक उपयुक्त नही होगी। योगात्मक आकलन का लक्ष्य एक निर्देशात्मक इकाई के अंत में कुछ मानक के साथ तुलना करके छात्र अधिगम का मूल्यांकन करना हैं।

Explanations:

गणित की कक्षा में विद्यार्थियों में वैयैक्तिक भिन्नता की पहचान के लिए योगात्मक आकलन तकनीक उपयुक्त नही होगी। योगात्मक आकलन का लक्ष्य एक निर्देशात्मक इकाई के अंत में कुछ मानक के साथ तुलना करके छात्र अधिगम का मूल्यांकन करना हैं।