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Q: एक प्राथमिक कक्षा का गणित शिक्षक बच्चों को समान गुणों वाली आकृतियों का समूह बनाने में तथा फिर प्रत्येक समूह में आकृतियों की संख्या को गिनने में संलग्न रखता है। निम्नलिखित में से कौन-सा इस गतिविधि का उद्देश्य नहीं हो सकता है?
  • A. वर्गीकरण का कौशल सीखना।
  • B. आकृतियों के बारे में सीखना।
  • C. गिनती के बारे में सीखना।
  • D. अनुमान तथा सन्निकटन के बारे में सीखना।
Correct Answer: Option D - : एक प्राथमिक कक्षा का गणित शिक्षक बच्चों को समान गुणों वाली आकृतियों का समूह बनाने में तथा फिर प्रत्येक समूह में आकृतियों की संख्या को गिननें में संलग्न रखता हैं। शिक्षक का इस गतिविधि का उद्देश्य निम्नलिखित हैं– (1) वर्गीकरण का कौशल सीखना। (2) आकृतियों के बारे में सीखना। (3) गिनती के बारे में सीखना। (4) आंकड़ा प्रबंधन का कौशल सीखना आदि। अत: विकल्प (d) इस प्रश्नानुसार गतिविधि का उद्देश्य नहीं हैं।
D. : एक प्राथमिक कक्षा का गणित शिक्षक बच्चों को समान गुणों वाली आकृतियों का समूह बनाने में तथा फिर प्रत्येक समूह में आकृतियों की संख्या को गिननें में संलग्न रखता हैं। शिक्षक का इस गतिविधि का उद्देश्य निम्नलिखित हैं– (1) वर्गीकरण का कौशल सीखना। (2) आकृतियों के बारे में सीखना। (3) गिनती के बारे में सीखना। (4) आंकड़ा प्रबंधन का कौशल सीखना आदि। अत: विकल्प (d) इस प्रश्नानुसार गतिविधि का उद्देश्य नहीं हैं।

Explanations:

: एक प्राथमिक कक्षा का गणित शिक्षक बच्चों को समान गुणों वाली आकृतियों का समूह बनाने में तथा फिर प्रत्येक समूह में आकृतियों की संख्या को गिननें में संलग्न रखता हैं। शिक्षक का इस गतिविधि का उद्देश्य निम्नलिखित हैं– (1) वर्गीकरण का कौशल सीखना। (2) आकृतियों के बारे में सीखना। (3) गिनती के बारे में सीखना। (4) आंकड़ा प्रबंधन का कौशल सीखना आदि। अत: विकल्प (d) इस प्रश्नानुसार गतिविधि का उद्देश्य नहीं हैं।