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Q: .
- A. चुनौतीपूर्ण समस्याओं को हल करना
- B. गणित के खेलों का सृजन
- C. हस्तसिद्ध अनुभव प्रदान करना
- D. एक संकल्पना पर दूसरी संकल्पना बनाना
Correct Answer:
Option D - राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 में उल्लिखित ‘गणित की लम्बी आकृति’ संकेत करती है कि एक संकल्पना पर दूसरी संकल्पना बनाना।
D. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 में उल्लिखित ‘गणित की लम्बी आकृति’ संकेत करती है कि एक संकल्पना पर दूसरी संकल्पना बनाना।
Explanations:
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 में उल्लिखित ‘गणित की लम्बी आकृति’ संकेत करती है कि एक संकल्पना पर दूसरी संकल्पना बनाना।Address
12, Church Ln, The Adelphi, Allen Ganj, Prayagraj, Uttar Pradesh 211002
+91 9554973128
info.yctbooks@gmail.com
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