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Q: .
  • A. विषयवस्तु का इकाइयों में विभाजन
  • B. सीखने में आने वाली कठिनाइयों को पहचानना
  • C. शिक्षकों द्वारा मास्टरी स्तर प्राप्त करना
  • D. इकाई परीक्षण का निरीक्षण
Correct Answer: Option C - ब्लूम ने छात्रों के ज्ञान एवं बौद्धिक पक्ष पर पूरा ध्यान केंद्रित किया है। वह छात्र के सर्वांगिण विकास के लिए बौद्धिक विकास पर अत्यधिक बल देते है। अत: निष्कर्ष निकाल सकते है कि ब्लूम द्वारा निपुणता अधिगम मॉडल शिक्षकों द्वारा प्राप्त मास्टरी के स्तर के आधार पर विकसित नहीं किया गया है जबकि यह छात्रों द्वारा किसी विषय की निपुणता के स्तर के बारे में बात करता है।
C. ब्लूम ने छात्रों के ज्ञान एवं बौद्धिक पक्ष पर पूरा ध्यान केंद्रित किया है। वह छात्र के सर्वांगिण विकास के लिए बौद्धिक विकास पर अत्यधिक बल देते है। अत: निष्कर्ष निकाल सकते है कि ब्लूम द्वारा निपुणता अधिगम मॉडल शिक्षकों द्वारा प्राप्त मास्टरी के स्तर के आधार पर विकसित नहीं किया गया है जबकि यह छात्रों द्वारा किसी विषय की निपुणता के स्तर के बारे में बात करता है।

Explanations:

ब्लूम ने छात्रों के ज्ञान एवं बौद्धिक पक्ष पर पूरा ध्यान केंद्रित किया है। वह छात्र के सर्वांगिण विकास के लिए बौद्धिक विकास पर अत्यधिक बल देते है। अत: निष्कर्ष निकाल सकते है कि ब्लूम द्वारा निपुणता अधिगम मॉडल शिक्षकों द्वारा प्राप्त मास्टरी के स्तर के आधार पर विकसित नहीं किया गया है जबकि यह छात्रों द्वारा किसी विषय की निपुणता के स्तर के बारे में बात करता है।